Le Funzioni Esecutive

e Funzioni Esecutive (FE) sono una famiglia di processi mentali, essenziali per la salute mentale e fisica, per il successo scolastico e nella vita per lo sviluppo cognitivo, sociale e psicologico. Sono state individuate tre componenti principali come possibili core delle FE dalle quali deriverebbero i processi cognitivi più complessi: Memoria di Lavoro, la quale si occupa del mantenimento e processamento mentale delle informazioni (è fondamentale per per dar senso a ciò che succede); Flessibilità, ossia la capacità di cambiare prospettiva è l’abilità che permette di adattarsi in base ai cambiamenti che si verificano nell’ambiente circostante; Inibizione, ossia la capacità di controllare attenzione, comportamenti, pensieri ed emozioni, e di ignorare stimoli irrilevanti ai fini dello svolgimento del compito (si può suddividere in controllo inibitorio dell’attenzione, tramite l’attenzione selettiva e l’inibizione cognitiva, e autocontrollo o self control. Uno sviluppo adeguato delle FE è collegato agli apprendimenti (dal primo anno di scuola e prime competenze matematiche e di lettura) e dall’acquisizione di competenze sociali (infatti le FE sono un prerequisito per la comprensione delle intenzioni, finalità e stati mentali altrui). Un deficit nelle FE può essere un indicatore di rischio per psicopatologie precoci o per disturbi dello sviluppo; il deficit può essere valutato e quantificato mediante una valutazione neuropsicologica. Nel caso sia presente un deficit, si può intervenire in diversi modi, tramite un training cognitivo funzionale, finalizzato al potenziamento di queste specifiche abilità.

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